CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN
1. Mục tiêu chung
Chương trình giúp trẻ phát triển cân bằng trí tuệ – kỹ năng – cảm xúc, hình thành nền tảng học tập vững chắc và thái độ học tích cực.
Ngôn ngữ: nghe – nói – đọc – viết phù hợp độ tuổi
Toán tư duy: logic, giải quyết vấn đề, không học vẹt
Khoa học & khám phá: quan sát, đặt câu hỏi, thử nghiệm
Nghệ thuật & sáng tạo: biểu đạt bản thân, thẩm mỹ
Kỹ năng sống: tự lập, giao tiếp, hợp tác
Công nghệ & tư duy hiện đại (với trẻ lớn)
2. Cấu trúc chương trình
Thời lượng: 12 tuần / khóa
Tần suất: 2–3 buổi / tuần
Thời gian mỗi buổi:
4–6 tuổi: 60 phút
7–9 tuổi: 75 phút
10–12 tuổi: 90 phút
Cấu trúc 1 buổi học:
Khởi động – tạo hứng thú
Học nội dung chính
Hoạt động thực hành / trò chơi / thảo luận
Tổng kết & phản hồi tích cực
3. Nội dung theo nhóm tuổi
A. Nhóm 4–6 tuổi (Mầm non lớn)
Mục tiêu
Phát triển ngôn ngữ nói và nghe
Làm quen chữ cái, con số, hình khối
Hình thành thói quen học tập và kỹ năng tự lập cơ bản
Nội dung chính
Ngôn ngữ
Từ vựng theo chủ đề: gia đình, trường học, động vật, thực phẩm
Nhận diện chữ cái, ghép âm đơn giản
Kể chuyện theo tranh, diễn đạt suy nghĩ
Toán tư duy
Đếm, so sánh, phân loại
Hình học cơ bản (tròn, vuông, tam giác)
Làm quen cộng trừ trong phạm vi nhỏ qua trò chơi
Khám phá & sáng tạo
Thí nghiệm đơn giản (màu sắc, nổi – chìm, thiên nhiên)
Vẽ, cắt dán, âm nhạc, vận động
Kỹ năng sống
Chào hỏi, chờ lượt, chia sẻ
Nhận biết và gọi tên cảm xúc
Tự phục vụ: dọn đồ, giữ vệ sinh
B. Nhóm 7–9 tuổi (Tiểu học lớp 1–3)
Mục tiêu
Đọc hiểu và viết câu/đoạn ngắn
Nâng cao tư duy toán học và logic
Biết làm việc nhóm và trình bày ý kiến
Nội dung chính
Ngôn ngữ
Đọc hiểu: ý chính, chi tiết
Viết câu đúng ngữ pháp, đoạn văn ngắn
Mở rộng vốn từ, kể chuyện sáng tạo
Toán tư duy
Cộng, trừ, nhân, chia linh hoạt
Bài toán lời văn, tư duy giải quyết vấn đề
Logic, quy luật, trò chơi trí tuệ
Khoa học
Vật chất và trạng thái
Lực và chuyển động
Quan sát – dự đoán – kết luận
Kỹ năng
Làm việc nhóm, phân vai
Thuyết trình 1–2 phút
Quản lý cảm xúc và thời gian học
C. Nhóm 10–12 tuổi (Tiểu học lớp 4–6)
Mục tiêu
Học tập có phương pháp và tư duy phản biện
Ứng dụng toán và khoa học vào thực tế
Làm quen công nghệ và kỹ năng thế kỷ 21
Nội dung chính
Ngôn ngữ
Đọc hiểu sâu, nhận diện lập luận
Viết đoạn/bài ngắn có dẫn chứng
Trình bày và phản biện lịch sự
Toán tư duy
Phân số, tỉ lệ, hình học cơ bản
Bài toán thực tế (nấu ăn, đo đạc, thiết kế)
Logic điều kiện (nếu – thì)
Khoa học & công nghệ
Năng lượng, môi trường, khoa học ứng dụng
Tư duy thuật toán
Làm quen lập trình khối (Scratch)
Kỹ năng
Lập kế hoạch, đặt mục tiêu
Thuyết trình 3 phút
Làm dự án cá nhân hoặc nhóm nhỏ
4. Phương pháp giảng dạy
Lấy trẻ làm trung tâm
Học qua trải nghiệm và dự án
Khuyến khích đặt câu hỏi và thử sai
Phản hồi tích cực, không tạo áp lực điểm số
5. Đánh giá và theo dõi tiến bộ
Quan sát quá trình học
Sản phẩm học tập (bài viết, bài toán, dự án)
Nhận xét cá nhân theo từng trẻ
Báo cáo tiến bộ định kỳ cho phụ huynh
6. Kết quả mong đợi
Sau khóa học, trẻ sẽ có được:
Tự tin hơn trong giao tiếp và học tập
Có tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề
Hình thành thói quen học tập chủ động
Biết hợp tác, chia sẻ và tôn trọng người khác
